為破解幼小過渡難題，連城縣各幼兒園與小學聯動發力，通過沉浸式體驗、能力培養課程、師資協同等方式，推動幼兒園和小學有效銜接，科學搭建兒童成長“緩坡道”，為幼兒入學適應奠定堅實基礎。
6月6日上午，連城縣實驗小學附屬幼兒園組織全體大班幼兒走進連城縣實驗小學蓮南校區，開啟小學探索之旅。在老師的帶領下，他們參觀了連城縣實驗小學蓮南校區的各功能教室，并與一年級學生共同體驗課堂，他們積極參與課堂活動，舉手提問、上臺發言，體驗著與幼兒園不同的學習方式。
連城縣實驗小學附屬幼兒園園長張康俊：“為科學做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過渡到小學，小朋友通過閱讀有關小學的繪本、認識文具、學習整理書包來增進小學的了解。今天的‘參觀小學’活動也是幼小銜接的一個重要部分，大班的小朋友來到小學，參觀了解小學生的學習生活及校園環境，同一年級的哥哥姐姐坐在一塊上課，并對他們進行提問，從而降低小學的陌生感，對小學生活產生向往，為進入小學做好心理準備。”
在連城縣實驗幼兒園，幼小銜接常規培養活動正在如火如荼地進行。課前，孩子們伴隨著歡快的音樂進行常規律動，不僅活躍了課堂氣氛，也培養了他們的節奏感和協調性。此外，國學手勢舞表演更是將傳統文化與現代教育完美融合，讓孩子們加深了對中華文化的理解和認同。隨后，幼兒自主簽到、整理圖書、整理書包大比拼、快樂采摘等環節依次展開，這些豐富多彩的活動不僅讓幼兒們在參與中學會自我管理，體驗成長的樂趣，也讓他們對即將到來的小學生活充滿了期待和向往。
連城縣實驗幼兒園保教主任鄒麗華說：“為了讓孩子們能輕松愉快地進入小學，我們幼兒園特別注重科學幼小銜接。我們不僅組織老師系統學習幼小銜接理念，還和實驗小學開展‘同課異構’聯合教研活動，讓幼小課堂相互啟發。在日常教學中，我們通過趣味游戲、繪本故事、生活實踐等方式，全面培養孩子們的身心適應能力、生活自理能力、社交能力和學習習慣。更棒的是，我們邀請爸爸媽媽們一起參與，通過家長進課堂、家長開放日等活動，實現家園共育。相信在我們的共同努力下，每個孩子都能自信滿滿地開啟小學生活！”
連城縣文亨中心幼兒園積極響應幼小銜接的號召，開展了體能訓練活動。幼兒們通過在戶外挑戰各類體能訓練項目，提升肢體協調性，適應小學體育強度。同時，幼兒園還安排了小學老師進校園開課，組織幼兒體驗“課堂小游戲”，在游戲中熟悉小學的“互動氛圍”，進一步了解小學生活和學習方式。
連城縣文亨中心幼兒園副園長楊巧莉說：“科學的幼小銜接，是生活能力的儲備與成長心理的調適，是幼兒園與小學的‘雙向對話’。我們始終堅持‘雙向奔赴、自然銜接’的理念，一方面，邀請小學老師走進幼兒園，另一方面，我們日常還通過‘時間小偵探’‘書包小寶藏’等游戲，讓孩子在感知時間、整理物品中積累獨立生活與規劃能力。我們相信，好的銜接不是讓幼兒園‘小學化’，而是讓幼兒園和小學‘手拉手’，從孩子的興趣出發、從生活的需求出發，讓每一次過渡都充滿溫暖，助力他們帶著期待擁抱成長。”
下一步，連城縣將繼續加大幼小銜接工作的力度，創新活動形式和內容，為幼兒們提供更加全面、科學的幼小銜接服務。此外，還將拓寬幼小銜接宣傳渠道，提高社會各界認知度，形成良好教育生態，確保每一個幼兒都能實現從幼兒園到小學的科學平穩過渡。
記者：湯波濤 李偉帥
